طاهره رزاق‌پور هفتم مهر در نشست خبری با خبرنگاران که به مناسبت روز جهانی ناشنوایان برگزار شد، با اشاره به اهمیت پیشگیری از ناشنوایی و کم‌شنوایی اظهار کرد: یکی از محورهای اساسی فعالیت‌های بهزیستی، پیشگیری از ناشنوایی ناشی از عوامل ژنتیکی و سایر اختلالات ژنتیکی و همچنین شناسایی، تشخیص و مداخله بهنگام در اختلالات شنوایی است. وی با تأکید بر اهمیت شناسایی و مداخله بهنگام افزود: در برنامه غربالگری شنوایی، تمامی شیرخواران متولدشده در زایشگاه‌های استان مورد غربالگری قرار می‌گیرند و در کنار آن، مشاوره ژنتیک نیز در موارد مورد نیاز انجام می‌شود تا در صورت وجود احتمال اختلالات ژنتیکی، بررسی‌های تخصصی لازم صورت گیرد. رزاق‌پور ادامه داد: اگر اختلال شنوایی در مراحل اولیه شناسایی شود، امکان آغاز سریع مداخلات تخصصی فراهم می‌شود و این موضوع تأثیر قابل توجهی در روند توانبخشی و کسب مهارت‌های ارتباطی کودک دارد. مدیرکل بهزیستی استان اردبیل گفت: در مجموع بیش از ۳۸ هزار شیرخوار و کودک سه تا پنج سال در استان تحت غربالگری شنوایی قرار گرفته‌اند و موارد مشکوک نیز برای انجام بررسی‌های تخصصی به مراکز مربوط ارجاع داده می‌شوند. وی بیان کرد: در مراکز تخصصی، وضعیت شنوایی کودکان بررسی می‌شود و در صورت نیاز به خدماتی مانند سمعک، کاشت حلزون، گفتاردرمانی و سایر خدمات توانبخشی، اقدامات لازم آغاز می‌شود. رزاق‌پور با اشاره به نقش مراکز روزانه تخصصی در توانبخشی کودکان دارای اختلال شنوایی تصریح کرد: متخصصان شنوایی‌شناسی و گفتاردرمانی در این مراکز به کودکان در زمینه کسب مهارت‌های ارتباطی و کلامی کمک می‌کنند و همراهی خانواده نیز در این روند اهمیت بسیار زیادی دارد. وی افزود: مداخله بهنگام و دریافت خدمات تخصصی موجب شده است بسیاری از کودکانی که از سمعک یا کاشت حلزون استفاده می‌کنند، مهارت‌های ارتباطی و کلامی لازم را کسب کرده و امکان تحصیل در مدارس عادی را پیدا کنند؛ به همین دلیل نرخ ورود کودکان ناشنوا به مراکز آموزشی استثنایی استان پایین است. مدیرکل بهزیستی استان اردبیل با تأکید بر ضرورت دسترسی عادلانه افراد دارای معلولیت شنوایی به خدمات اجتماعی و آموزشی اظهار کرد: حمایت از این افراد تنها به مرحله تشخیص و توانبخشی محدود نمی‌شود و باید در حوزه‌های آموزشی، دانشگاهی، اقتصادی، اشتغال، فرهنگی و ورزشی نیز زمینه حضور و مشارکت آنان فراهم شود. رزاق‌پور بر ضرورت مناسب‌سازی محیط‌های آموزشی و محتوای درسی برای افراد دارای معلولیت شنوایی تأکید کرد و گفت: ترویج و استفاده از زبان اشاره به عنوان یکی از ابزارهای مهم ارتباطی افراد ناشنوا باید مورد توجه دستگاه‌های آموزشی قرار گیرد. وی همچنین خواستار همکاری بیشتر دستگاه‌های اجرایی، دانشگاه‌ها و مجموعه‌های آموزشی برای فراهم کردن محیط‌های آموزشی فراگیر و دسترس‌پذیر برای افراد دارای معلولیت شنوایی شد. مدیرکل بهزیستی استان اردبیل در بخش دیگری از سخنان خود به ظرفیت‌های ورزشی افراد دارای معلولیت شنوایی اشاره کرد و افزود: همکاری اداره کل ورزش و جوانان و هیئت‌های ورزشی در زمینه استعدادیابی و حمایت از ورزشکاران ناشنوا اهمیت دارد و ورزشکاران این حوزه در رشته‌های مختلف فعالیت دارند. رزاق‌پور همچنین بر ضرورت حضور مستمر مترجمان زبان اشاره در بخش‌های مختلف به‌ویژه برنامه‌های خبری و رسانه‌ای تأکید کرد تا افراد ناشنوا بتوانند به اطلاعات و محتوای مورد نیاز خود دسترسی داشته باشند.