|
کاهش متقاضیان کنکور در سالهای اخیر
تاريخ خبر:
يکشنبه، 1 شهريور 1405
ساعت:
08:46
دکتر رضا محمدی در گفتوگو با ایسنا، ضمن بیان این مطلب درباره ظرفیت پذیرش دانشجو در سال ۱۴۰۵ اظهار کرد: ظرفیتهای پذیرش معمولاً در زمان اعلام نتایج و انتخاب رشته مشخص میشود؛ اما بر اساس ظرفیتی که سال گذشته داشتیم، به نظر میرسد تغییر محسوسی در ظرفیت پذیرش امسال نداشته باشیم.
وی افزود: سال گذشته در حوزه دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی تابع وزارت علوم، بیش از ۴۵۰ هزار ظرفیت داشتیم که تصور من این است که این عدد ممکن است با چند هزار نفر افزایش یا کاهش، به حدود ۴۶۰ هزار نفر برسد؛ بنابراین کاهش یا افزایش محسوس ظرفیت نسبت به سال ۱۴۰۴ نخواهیم داشت و تقریباً همان ظرفیتهای سال گذشته حفظ خواهد شد.
رئیس سازمان سنجش آموزش کشور درباره وضعیت تعداد داوطلبان نیز گفت: اگر تعداد داوطلبان را نسبت به سال قبل بررسی کنیم، چالش خاصی نداشتیم و تقریباً حدود یک درصد افزایش شرکتکنندگان را شاهد بودیم.
محمدی ادامه داد: البته اگر در بلندمدت موضوع را تحلیل کنیم، متغیرهای جمعیتی متغیرهایی نیستند که در کوتاهمدت تغییر کنند. تعداد متقاضیان در یکی دو سال اخیر تغییر خاصی نداشته است، اما اگر آن را با سالهای خیلی قبل مقایسه کنیم، در مقطعی بیش از یک میلیون و ۴۰۰ هزار متقاضی داشتیم، در حالی که اکنون تعداد متقاضیان به یک میلیون و ۷۲۴۱ نفر رسیده است.
وی با بیان اینکه در بلندمدت کاهش تعداد متقاضیان را شاهد بودهایم، تصریح کرد: البته در طول این چند سال اخیر کاهش خاصی نداشتهایم. همچنین یک مرحله پذیرش بر اساس سوابق تحصیلی داریم که ثبتنام جداگانهای برای آن انجام خواهد شد؛ بنابراین احتمالاً تعداد داوطلبان افزایش خواهد یافت.
رئیس سازمان سنجش آموزش کشور درباره تأثیر سوابق تحصیلی در کنکور نیز اظهار کرد: بر اساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی، ۶۰ درصد نتیجه مربوط به سوابق تحصیلی و ۴۰ درصد مربوط به نمره آزمون سراسری یا کنکور اختصاصی است.
محمدی ادامه داد: از سهم ۶۰ درصدی سوابق تحصیلی، ۴۳ درصد به پایه دوازدهم و ۱۷ درصد به پایه یازدهم اختصاص دارد. البته در سال ۱۴۰۵، پایه یازدهم با تأثیر مثبت در نتیجه آزمون دخالت داده خواهد شد؛ به این معنا که اگر نمرات پایه یازدهم رتبه و جایگاه فرد را در آزمون ارتقا دهد، محاسبه خواهد شد و در غیر این صورت، ۶۰ درصد سوابق تحصیلی صرفاً به پایه دوازدهم اختصاص پیدا خواهد کرد.
|